新课标下高中数学分层教学中创新行为初探  

作　　者：康占光[1] 

机构地区：[1]河南省汝阳县第一高级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2012年第7期6-6,共1页

摘　　要：课堂教学是教师与学生共同参与的双边活动，也是特定情境中的人际交往活动。课堂是师生活动的主阵地，师生之间只有通过相互交流，才能对所传授的知识达成共识，共同进步，共同提高。教师进行数学教学必须充分激发、调动和利用学生的情感因素，如果忽略了这一点，课堂上就会出现教得枯燥、学得乏味的现象，处理不妥，甚至会加大教师教学与学生学习各自的心理压力，影响教学效果。

关 键 词：数学分层教学 创新行为 新课标 高中 课堂教学 教师教学 师生活动 双边活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]