高校民族团结教育课堂教学模式探究  

作　　者：许培芝[1] 

机构地区：[1]武汉工业学院工商学院讲师,湖北武汉430065

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2012年第6期44-45,共2页

基　　金：湖北省教育厅2010年度人文社会科学研究项目“采用多种教学方法,提升高校民族团结教育课堂的吸引力与实效性”(项目代码2010b324)的阶段性成果

摘　　要：课堂教学是高校对学生进行民族团结教育的主阵地和主渠道,其教学模式的好坏是决定民族团结教育能否取得实效的关键性因素。充分发挥课堂教学在民族团结教育中的关键作用,必须要转变传统的课堂教学理念,不断提升教学主体的主体性意识,努力改进和创新课堂教学模式,不断增强教育的感染力和有效性。

关 键 词：高校 民族团结教育 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]