语言输入对二语习得的影响  

作　　者：吴秀娟[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)

出　　处：《科技信息》2012年第20期177-177,共1页Science & Technology Information

摘　　要：近年来国内外学者对第二语言习得理论进行了积极研究,其中斯第芬.克拉申的输入假说影响广泛深远。中国学生到英语国家半年或一年后,英语水平显著提高,但回国后水平下降。本文着重从语言习得环境和语言输入角度分析其原因,并希望为中国英语教学有所启示,提高英语学习效率。

关 键 词：输入假说 原因分析 教学启示 

分 类 号：TP334.23[自动化与计算机技术—计算机系统结构]