基于生成学习理论的大学英语5P教学法实践研究  

作　　者：武英杰[1] 张玉双[1] 

机构地区：[1]长春大学公共外语教研部,吉林长春130022

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2012年第3期166-168,共3页

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"超越性课程理论与实践探讨"(课题编号为FIB070343)的部分研究成果

摘　　要：大学英语5P教学法以生成学习理论为指导,提出导入、呈现、操练、产出、升华五个教学步骤,相应可分为图式、同化与顺应、生成三个阶段。本文以此理论为指导,具体探析了5P教学法的实施过程,以期对大学英语教学与研究有所启迪。

关 键 词：生成学习理论 大学英语 5P教学法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]