张玉双

作品数：21被引量：75H指数：4
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发文主题：大学英语视障生外语青年外语教师青年教师更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
发文期刊：《电影文学》《成人教育》《教育与职业》《内蒙古民族大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：吉林省教育科学“十五”规划课题吉林省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
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基于生成学习理论的大学英语5P教学法实践研究被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2012年第3期166-168,共3页武英杰 张玉双 
全国教育科学"十一五"规划课题"超越性课程理论与实践探讨"(课题编号为FIB070343)的部分研究成果
大学英语5P教学法以生成学习理论为指导,提出导入、呈现、操练、产出、升华五个教学步骤,相应可分为图式、同化与顺应、生成三个阶段。本文以此理论为指导,具体探析了5P教学法的实施过程,以期对大学英语教学与研究有所启迪。
关键词：生成学习理论 大学英语 5P教学法 
爱尔兰语言教学对我国外语教学的启示被引量：1
《教育与职业》2012年第5期85-86,共2页张玉双 
语言教学是实践性教学。文章通过笔者一年的访学经历,从爱尔兰教师教学活动和学生学习活动两方面入手,总结了爱尔兰语言教学的特点,并提出了其对我国外语教学的启示,应更新教师教学理念、创造有利于语言学习的环境、引进原版外语教学资...
关键词：爱尔兰 外语教学 启示 
解读“自由”的三部外语影片
《电影评介》2012年第1期71-72,75,共3页武英杰 张玉双 
人是天生自由的,而又无往不在枷锁之中。通过三部经典影片,解读其中一个共同的主题:"自由"。《蓝色》:走出心结的自由;《内心之海》:生死抉择的自由;《肖申克的救赎》:希望救赎的自由。
关键词：自由《蓝色》 《内心之海》 《肖申克的救赎》 
《视障生大学英语》介评被引量：1
《长春大学学报》2011年第12期107-108,112,共3页张玉双 姜燕 
吉林省普通高等教育重点项目(2008085)
我国自上个世纪80年代末以来高等特殊教育规模取得了长足的发展,但教学模式还有待于进一步完善,特别是英语教学还没有一套专门适合残疾大学生的教材。为了尽早建立视障生大学英语教学模式,《视障生大学英语》应运而生。教材是编者从事...
关键词：视障生 大学英语 介评 
几部教育影片中教师形象的解读被引量：2
《电影文学》2011年第2期152-153,共2页武英杰 张玉双 
本文选取三部教育题材的影片,从教师的视角予以解读。《黑板》通过两位教师寻找学生的艰辛与苦难,描述战争年代背负信仰的教师守望,隐喻战争后的＂生命再造＂和＂民族新生＂;《放牛班的春天》描述了＂正教者始于音＂的教师智慧,弘扬人...
关键词：《黑板》 《放牛班的春天》 《草房子》 
跨文化交际中文学翻译风格的统一性
《社会科学战线》2010年第11期269-270,共2页卓杨 张玉双 
文学翻译是跨文化交际中受众面最广的部分，我国绝大多数人对其他国家的了解都是通过翻译过来的文学作品。在文学翻译过程中，如何体现原作风格，是译者时刻要考虑的问题之一。因为风格即文化，翻译的任务不仅是尽可能实现语际间完善的...
关键词：跨文化交际 矛盾统一性 翻译风格 文学翻译 译者风格 文学作品 翻译过程 原作风格 
跨文化学习的超越性被引量：2
《社会科学战线》2010年第7期266-267,共2页武英杰 张玉双 
关键词：跨文化学习 民族文化 文化冲突 宽容态度 外语学习 历史地理 风土人情 传统习惯 
成年人英语词汇习得相关因素研究
《成人教育》2010年第5期67-68,共2页胡振波 张玉双 
英语词汇习得的相关因素在很大程度上制约着学习者的词汇习得效果,在以往的关于英语词汇习得相关因素的研究中,人们只注重研究了有哪些因素影响着英语词汇习得效果,却忽视了这些因素对于不同层次的学习主体所产生影响的差别。文章以成...
关键词：成年人 英语词汇习得 实证研究 
文化适应理论给大学英语教学的启示被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2010年第4期192-193,共2页武英杰 张玉双 
文化适应理论由John Schumann创建于20世纪70年代末。该理论从社会环境因素和学习者个人的心理因素的视角对第二语言习得的动力机制及学习者语言的洋泾浜化现象做出了独到的解释,为学习者深入了解第二语言习得规律,创造有利的习得内外...
关键词：文化适应 社会距离 心理距离 启示 
视障生大学英语课程教学要求被引量：4
《长春大学学报》2010年第1期119-121,共3页张玉双 
吉林省教育科学"十一五"规划项目成果(HG0559)
为了规范视障生大学英语教学,本研究在总结近几年视障生大学英语教学经验的基础上,对视障生大学英语课程的教学性质和目标、教学要求、英语能力要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理等方面作了定性的描述和定量的规范。本研究...
关键词：视障生 大学英语 教学要求 
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