试论物理课程中“过程与方法”目标的教学设计  

作　　者：陈刚[1] 

机构地区：[1]华东师范大学物理系

出　　处：《物理教学》2012年第6期11-15,44,共6页Physics Teaching

摘　　要：本文依据认知心理学的研究阐述了方法的基本特征，提出适合方法目标实现的教学方式，最后结合具体的教学实例阐述物理课程中“方法”目标的实现。

关 键 词：方法 物理课程 教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]