幼儿教育中的“生态场”  

作　　者：孙黎[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区翰林幼儿园,江苏苏州

出　　处：《成功》2012年第5期90-91,共2页

摘　　要：《纲要》中的教育理念强调"引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系",幼儿教育就是启蒙教育,以幼儿为主体重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用多种方法进行探索活动。教育活动中,利用各种环境的感染作用产生不同的"生态场",即幼儿园教育要关注儿童各种活动的和谐组织,关注儿童与自然、社会、家园、环境的和谐共处,使幼儿园的生活处处贴近儿童的生活与需要,处处围绕着儿童和谐全面成长而设置,使之成为相互依存和谐发展的"场"。

关 键 词：生态教育场 生本性 生成性 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]