高中历史课”吸引式“与“引导式”教学初探  

作　　者：张景燕 

机构地区：[1]广宗县职业技术教育中心,河北广宗054600

出　　处：《学周刊（下旬）》2012年第9期127-127,共1页Learning Weekly

摘　　要：随着教育改革的不断深入．各种教学辅助设施的运用．教师教学的形式也相对发生了很大的变化．由以前“硬塞”“硬灌”的授课方式逐渐转变为灵活多样．生动有趣的教学方式。这不仅从很大程度上提高了学生学习的兴趣．调动了学生的积极性．活跃了课堂氛围．同时大大增强了学生学习的能力和学习的效率。’尤其是对高中历史课程而言．转变旧的教学形式．积极普及以学生为主体的教学理念具有重要意义。在历史课的实际教学中．我采用“吸引式”与“引导式”教学．并收到可喜的效果．

关 键 词：教学方式 历史课程 引导式 高中 以学生为主体 授课方式 教师教学 教学辅助 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]