韩、日、新三国孝伦理教育的启示  

作　　者：杨丽[1] 

机构地区：[1]河南工业大学思想政治教育学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第5期7-9,共3页

基　　金：2011年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“中原经济区在历史上的战略地位”,项目编号:2011-QN-183;河南工业大学校级引进人才资助项目“中原经济区在历史上的战略地位”,项目编号:2010BS062

摘　　要：中国的孝伦理传到韩、日、新等国家后，受到高度的重视，得到广泛的宣传，并结合各自的国情加以改造和利用，赋予了孝伦理新的时代内涵和本土气息，对三国的文化道德产生了深远的影响。日本早在明治政府时期，便把“忠、孝、仁、义作为国民教育的基础”，随着近代教育的普及，忠孝之道便成为日本国民道德教育的核心。

关 键 词：孝伦理 伦理教育 国民道德教育 文化道德 明治政府 国民教育 近代教育 日本 

分 类 号：B82[哲学宗教—伦理学]