与临床紧密结合的生物化学教学方法实践与体会  

作　　者：韦玉兰[1] 苏上贵[2] 谢永祥[3] 钟卫干[1] 乐宁[1] 刘靖[1] 兰秀万[2] 卓少元[1] 张庆梅[1] 史伟[3] 

机构地区：[1]广西中医药大学,广西南宁530001 [2]广西医科大学,广西南宁530021 [3]广西中医药大学第一附属医院,广西南宁530023

出　　处：《广西中医学院学报》2012年第2期137-138,共2页Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University

基　　金：广西高等教育教学改革工程"十一五"立项项目(2007B32)

摘　　要：当前，我国现行的医学教育基本上是采用基础、临床、实习三段式教学。这种传统的医学教育教学模式由于过度地强调课程知识的系统性和完整性，而忽略了课程的交叉渗透与融合，从而导致基础与临床脱节，理论与实践脱节，这是现行医学教育教学过程中遇到的最主要问题。由于基础与临床的脱节，给学生在学习过程中带来了两个不利影响：一是学生对基础课程的学习感到枯燥、乏味，感觉不到课程学习对将来所从事职业的帮助和价值，因而缺乏学习积极性和主动性；

关 键 词：生物化学 早期接触临床 教学方法 

分 类 号：Q5-4[生物学—生物化学]