基于FUZZY-TOPSIS模型的教师教学质量评价研究  

作　　者：黄锐[1] 张颖[1] 

机构地区：[1]安徽工商职业学院国际贸易系,安徽合肥230000

出　　处：《宿州学院学报》2012年第5期45-49,共5页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高等学校省级教学研究项目"工学结合模式下高职国际贸易专业课程体系改革研究"(20101703);安徽省高等学校省级教学研究项目"高职国际贸易实务专业工学结合人才培养模式研究"(2008jyxm568)

摘　　要：首次将国外应用于管理学领域的FUZZY-TOPSIS模型引入教学领域,定量地评价教师教学质量,并以安徽工商职业学院为例,演示模型的算法和数据分析。通过模型的构建与算例演示,展现出相较于传统模型,FUZZY-TOPSIS模型能更科学地将定性指标转化为定量数据,不仅能从整体教学质量的宏观层面和具体评价指标的微观层面层次性地评价教师教学质量,还能从评价的范围、评价主体的角色、被评客体的教学类型和容量等方面弹性地评价教师的教学质量,顺应了学校教学质量评价的现实性和趋势性需要。

关 键 词：教学质量评价 模糊集 TOPSIS FUZZY—TOPSIS模型 

分 类 号：O141.4[理学—数学] G451.1[理学—基础数学]