建立动态课程,关注学习形式和过程的改革  

作　　者：姜雅槐[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院

出　　处：《时代教育》2012年第13期4-4,共1页Time Education

基　　金：湖南省教育厅基金资助科研项目(09C591)

摘　　要：构建“以学生为本”的动态课堂所涉及的方面很多，本文仅就学习形式和学习过程的动态建设两个方面，强调课程教学不仅要“学”更要“习”；遵从知识学习的特点，多温故，多酝酿，让新知慢慢内化，从而真正实现学生的主体性。

关 键 词：实践性的学习 习得 反刍与等待 酝酿 发酵期 不确定性 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]