为学生走向世界搭建激励成长的评价阶梯  

作　　者：李惠琴[1] 薛纪江 

机构地区：[1]无锡市东林中学

出　　处：《考试周刊》2012年第37期174-174,共1页

摘　　要：从评价改革入手,逐步形成富有成效的校本学生素质发展评价体系,不仅为学生的发展持续注入了动力,而且为学校的国际化发展注入了内涵。2007年起,我校在长达5年的学生素质评价探索基础上,进一步优化评价体系结构,推行学生综合素质评价,继续有力地推进课程改革的进程,继续促进学生成长方式的转变和发展能力的提高。为加快推进学校教育国际化进程,根据国家、省、市教育改革和发展规划纲要的精神,结合校情,学校制定了2011—2015年五年教育发展规划。规划把学生培养目标定位于＂端正＂的百年校训,用正直、严谨、忠诚规范学生的言行。

关 键 词：学生素质评价 评价改革 成长方式 发展规划纲要 国际化进程 阶梯 激励 世界 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]