当下职高教学方式与学生学习心理现状的矛盾与对策  

作　　者：黄璐 

机构地区：[1]温州第二职业中等专业学校

出　　处：《课程教育研究》2012年第12期29-30,共2页Course education research

摘　　要：本文从学生与教师角度分别分析了目前职高教学过程中存在的教学方式与学生学习心理的“矛盾”，并就此问题谈点粗浅的看法。

关 键 词：教学方式 学习心理现状 解决办法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]