组织学实验教学中开展综合性实验的实践  

作　　者：冯先玲[1] 周白菡[2] 蔡飒[1] 王晓梅[1] 沙鸥[1] 

机构地区：[1]深圳大学医学院基础医学系,深圳518060 [2]香港中文大学医学院生物医学学院,中国香港999077

出　　处：《解剖学杂志》2012年第3期401-402,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：深圳大学实验室与设备管理研究基金项目（2011009）;深圳大学双语教学示范课程建设基金（2011803）

摘　　要：组织学是一门重要的医学基础课程，主要研究机体的微细结构及相关功能，是学好生理学及病理学等其他课程的基础^[1]。组织学的教学分为理论教学和实验教学两部分，传统的实验教学是利用光学显微镜观察组织切片验证理论知识。为了适应当前医学高等教育改革发展方向以及我院“高端（教学科研平台）、精英（人才培养模式）、超前（科学研究）、精湛（医疗服务）”的办学理念，

关 键 词：组织学实验教学 综合性实验 医学基础课程 人才培养模式 显微镜观察 微细结构 理论教学 组织切片 

分 类 号：R446-4[医药卫生—诊断学]