国外小学生前科学概念研究的分析及启示——以地球运动为例  

作　　者：王学男[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2012年第3期106-111,共6页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

基　　金：全国教育科学"十一五"教育部规划课题"科学课程设计与实施的过程研究"(项目批号:FHB060361)

摘　　要：前科学概念是小学生理解知识和认识世界的起点,也是国际科学教育界关注的热点。国外对于小学生前科学概念的研究已有50年之久,积累了丰富的研究成果和经验。文章以地球运动为例,从国外研究的基本现状、研究内容、研究方式和研究结论四大方面进行了梳理和分析,并指出了对我国小学生前科学概念研究的启示。

关 键 词：国外 小学生 前科学概念研究 地球运动 启示 

分 类 号：G629.1[文化科学—教育学]