沈阳市城乡结合部地区幼儿教师队伍现状及其发展策略  

On the Kindergarten Teachers in the Combined Area between Urban and Rural

作　　者：王萍[1] 高凌 

机构地区：[1]沈阳大学教育学院,沈阳110044 [2]沈阳军区直属机关幼儿园,沈阳110015

出　　处：《学前教育研究》2012年第8期55-57,共3页Studies in Early Childhood Education

基　　金：辽宁省社科基金一般项目"在提高人口素质视角下构建辽宁社区婴幼儿教育服务体系研究"(项目编号:L08BRK009)的阶段性研究成果

摘　　要：受城市化进程不断加快和收费低廉等因素的影响,城乡结合部幼儿园数量迅速增长。这些幼儿园质量普遍堪忧,其教师在教师资格和培训、薪酬和社会保障、工作强度和心理压力、职业认同和工作环境等方面的现状都不容乐观。为了保障城乡结合部幼儿园的发展质量,政府部门要加大对教师的招聘力度,把好入口关,并保障教师工作待遇;幼儿园要加强自身管理,为教师创造良好的工作环境;幼儿教师自身要加强专业修养,提升专业素质。There are many kindergartens in the area connecting urban and rural, and the teachers are one of the reasons restricting these kindergartens＇ quality development. The government, kindergarten and the teachers should unite together to promote the teachers＇ quality.

关 键 词：城乡结合部幼儿园 幼儿园质量 幼儿教师 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]