论“庙堂教育学”与“民间教育学”的整合  

作　　者：王彦[1] 李吴瑕[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《国家教育行政学院学报》2012年第6期40-44,共5页Journal of National Academy of Education Administration

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程重点资助立项项目(2009A005);广西教师教育重点课题(桂教师范[2010]60号)

摘　　要："庙堂教育学"与"民间教育学"是两种具有根本区别的教育学知识,同时也是有着内在关联性的两种教育学知识。高校与基础教育的双向联动为"庙堂教育学"和"民间教育学"的有效的互动和整合创造了条件,进而促使教师个人教育哲学不断地被改造和重构,推动教师实现自我的专业成长。

关 键 词：庙堂教育学 民间教育学 个人教育哲学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]