浅议历史教学中的情感优化  

作　　者：揭雪松 

机构地区：[1]江西省宁都县对坊中学

出　　处：《学苑教育》2012年第14期70-71,共2页

摘　　要：“心情愉快、自由”是最能促进学生学好知识、激发创新意识、开发创造能力的教学氛围。教学中要充分发挥情感的积极功能，以情启思，以情促思，使学生“亲其师、信其道”，在生动、愉悦、主动的状态下去掌握知识，提高能力。

关 键 词：历史教学 情感教育 艺术 语言 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]