高中生英语词汇学习现状调查与学法改进的研究  

作　　者：杨秀梅[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校仙林分校,江苏南京210046

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2012年第4期120-122,共3页Read and Write

基　　金：2006-2007年度全国基础教育外语教学研究资助金项目"高中学生英语词汇学习策略的调查与培养"(编号:JJWYYB2006061)的子课题"高中学生英语词汇教与学的方法研究"的部分成果

摘　　要：从英语教学现状来看,学生在掌握了基本的语音、语法后,学习进展在很大程度上取决于词汇量的扩展。本研究对高中学生英语词汇学习的现状进行了调查,发现:学生的英语词汇学习观念制约了他们主动运用各种方法记忆单词能力的发展。通过在教学实践中培养学生学习英语的兴趣,加强学法法指导,有效地改进了他们学习英语词汇的方法,提高了他们的英语水平。

关 键 词：高中生 英语词汇学习 现状 改进措施 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]