教授治校,如何走出中国的道路  

作　　者：杨克瑞[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育经济与管理研究所,沈阳110034

出　　处：《江苏高教》2012年第4期10-13,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：全国教育科学规划"十一五"课题:"高校内部治理的交易费用及其组织效能研究"(教育部重点;DIA090167)

摘　　要：作为高等教育基本传统的教授治校,其不仅是尊重学术权力、实现民主管理的基本途径,更是人力资本剩余控制权的重要体现。实现教授治校,并非形而上学地让教授步入领导岗位,其实质在于确立学者在大学中的立法者地位,通过评议会方式确立政策的合法性,从而与中国高校党委会的决策职能及校长行政工作形成管理上的三权分立,最终达到高校管理的善治境界,探索出适合中国国情的教授治校道路。

关 键 词：教授治校 人力资本产权 大学评议会 三权分立 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]