绘画的儿童心理学探究  

作　　者：何柳[1] 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2012年第12期50-51,共2页

摘　　要：绘画投射技术能引发儿童无意识联想,儿童绘画作品经深入剖析可反映其情感、经历和心理状态。儿童的攻击性行为如若不及时发现和干预,将导致青少年后的斗殴犯罪。本研究将绘画投射技术运用于个体儿童,个案在研究者设计的绘画活动中对他人行为的解释存在归因偏见,倾向于将活动中不明晰的部分理解为挑衅,而经过以研究者设计的绘画活动渲泄后,个案表现出显著变化,其后期的绘画作品与最初的绘画作品相比,表现出了更健全的自我概念和更愉悦的人际关系,因此绘画投射技术有助于研究攻击性儿童的心理状态与行为动因,为更好地预防与干预儿童的攻击性行为提供有益参考。

关 键 词：绘画投射技术 攻击性行为 攻击性儿童 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]