浅论创造性教育对社会的影响  

作　　者：李琳琳[1] 

机构地区：[1]兰州大学教育学院

出　　处：《考试周刊》2012年第40期145-146,共2页

摘　　要：创造具有破坏性和建设性。创造教育具有反思性、民主性、自由性和创新性等四种品格,这些品格呼唤个人意识并将自身融入个人意识之中,使得个人意识具有对社会的破坏和建设作用。

关 键 词：创造教育 破坏性 建设性 个人意识 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]