现代日本学前教育的特点及其启示  

Characteristics and Implications of Modern Japanese Pre-school Education

作　　者：刘天娥[1] 

机构地区：[1]湖北文理学院,湖北襄樊441053

出　　处：《南昌航空大学学报（社会科学版）》2012年第2期103-108,共6页Journal of Nanchang Hangkong University(Social Sciences)

基　　金：2011年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"湖北省农村学前教育现状及发展策略研究"(2011jytq179);2010年度襄樊学院科研基金资助项目"襄樊市0-6岁农村留守幼儿生存与发展现状研究"(2010YB002)

摘　　要：日本是世界上比较重视学前教育的国家之一,把学前教育放在国家战略的高度予以发展。其学前教育的特点主要表现在学前教育立法、学前教育机构设置、学前教育经费投入、学前教育目标及课程设置、幼儿教师素质及师幼比等方面。在我国大力发展学前教育的今天,借鉴日本学前教育发展经验能促进我国学前教育事业健康、持续发展。Japan is one of the countries in the world which lays emphasis on the pre - school education and puts the pre - school educa- tion into the national strategy. Characteristics of the pre - school education are mainly manifested in the pre - school legislation, pre - school institutions, pre - school funding, pre - school goals and curriculum, early childhood teacher quality and teacher - child ratio. Learning from Japan＇ s pre - school development experience in China is helpful to developing pre - school education and promoting the cause of China＇ s pre - school healthy and sustainable development.

关 键 词：日本 现代 学前教育 特点 启示 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]