高职院校工学结合“四环相扣”人才培养模式探索  

作　　者：王荣辉[1] 吕红[2,3] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院 [2]重庆电子工程职业学院科研处 [3]重庆电子工程职业学院高职研究所

出　　处：《职教论坛》2012年第18期18-21,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学规划2010年度职业教育专项课题“高职毕业生就业问题与对策研究”(课题编号:09GZZ002),主持人:孙卫平

摘　　要：高职院校人才培养模式决定着学校人才培养的规格与目标,目前高职院校人才培养模式中存在的问题导致了毕业学生不能很好的满足经济社会对高技能人才的需求,因而形成着眼学校特色培育、适合地方社会发展、服务区域经济建设的高职院校人才培养模式,既是学校发展所需,也是高职院校服务社会的重要体现。重庆电子工程职业学院在示范性高等职业院校建设过程中,总结形成了独具特色的基于"能力标准、模块课程、工学交替、职场鉴定"的"四环相扣"人才培养模式,体现了高职教育人才培养规律,解决了人才规格与行业要求不适应等问题,获得了第六届高等教育国家级教学成果一等奖。

关 键 词：高职院校 人才培养模式 双核心双情境 四环相扣 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]