舞蹈教育在素质教育实施中的价值与意义  

作　　者：陈岩[1] 张永丰[2] 

机构地区：[1]河北科技师范学院艺术学院 [2]河北科技师范学院

出　　处：《艺术评论》2012年第7期138-140,共3页Arts Criticism

基　　金：2010年秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目<普通高师舞蹈教学以就业为导向的探索与研究>(编号:201001A492;主持人:陈岩)成果

摘　　要：20世纪90年代以来,我国大力倡导素质教育,作为一种教育改革的理念和目标,素质教育在很大程度上把握住了现代教育变革的脉络,给教育改革与发展带来了生机。实施素质教育,就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。早在1999年，中共中央、国务院制定的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，就对素质教育进行了全面阐述，并指出：全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，

关 键 词：素质教育 社会主义事业建设者 教育实施 舞蹈教育 教育改革与发展 20世纪90年代以来 意义 价值 

分 类 号：J70-4[艺术—舞蹈] G652[文化科学—教育学]