“双元双优”课程教学团队建设模式的研究与实践  

作　　者：章安平[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院

出　　处：《教育与职业》2012年第20期63-64,共2页Education and Vocation

基　　金：2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"外贸职业能力开发与技能人才培养研究"的阶段性研究成果(项目编号:L2011D019)

摘　　要：高职院校有效构建和运行"双师"结构课程教学团队,需要积极创新改革路径,破解难题。文章剖析了"双师"结构课程教学团队建设面临的主要问题,以"外贸单证操作"课程探索"双元双优"课程教学团队建设模式改革为例,阐述了该模式的内涵、特征、运行机制和运行保障,以及已经取得的实践成效,并从学校和专业层面提出高职院校实施"双元双优"课程教学团队建设模式改革的建议。

关 键 词：“双师”结构 双元双优 课程教学团队 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]