护生对临床带教老师的评价分析与对策  

作　　者：王学琴[1] 

机构地区：[1]太原市妇幼保健院,山西太原030012

出　　处：《临床医药实践》2012年第7期549-551,共3页Proceeding of Clinical Medicine

摘　　要：临床带教是将护生的医学教育理论用于实践的重要环节,是培养学生独立分析问题、解决问题的能力和塑造医学科学思维方法,巩固和提高所学基本医学理论、基本医学知识和掌握基本技能的重要阶段。在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视。

关 键 词：临床带教老师 护生 科学思维方法 医学理论 临床带教工作 教育理论 医学知识 护理人才 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]