课堂教学中价值观目标设计的原则  

作　　者：余清臣[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,副教授博士100875

出　　处：《教育科学研究》2012年第7期56-59,共4页Educational Science Research

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划青年专项课题"北京地区中小学生核心价值品质体系及其教育策略研究"(CFA10158)成果之一

摘　　要：教学目标体系当中包括价值观目标是教学的基本要求,也是"优质教学"的基本维度。在一般课堂教学中进行价值观教学目标设计有现实必要性、现实可能性以及不可替代性。当代课堂教学中价值观教育效率不高有多种原因,其中在教学目标设计方面的主要问题包括目标错误、目标虚高、目标矮化和目标孤立化等。根据价值观教育的内涵和特点,价值观教学目标在设计上要遵循正当性、适度性和系统性的原则。

关 键 词：价值观教育 课堂教学 教学目标设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]