教学目标设计

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地理跨学科教学目标的特征、设计理路与实践策略
《教学与管理》2025年第10期45-49,共5页王琳 胡玲 李琳 
云南省2024年本科高校教育教学改革研究项目“新文科背景下地理教师教育课程图谱建设实践”(JG2024027);2024年度云南师范大学课程思政建设项目“地理课程标准与教材分析”(20242508)的研究成果。
数学目标设计在中学地理跨学科教学中起着关键的作用,而实践中存在着目标定位模糊、学习表面化及教学内容机械叠加等问题。为此提出KUDB逆向双线设计策略:依据主题定素养(B)、设活动(D)、明概念(U)、列知识(K),并在此基础上调整,形成层...
关键词：跨学科教学 教学目标设计 地理教学 逆向教学设计 
深度学习下初中语文阅读教学目标设计策略探究
《新校园》2025年第4期71-72,共2页梁红 
在当下教育领域,深度学习以独特魅力与显著优势,成为初中语文教学的关注热点。如北京师范大学郭华教授所定义:“所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过...
关键词：核心素养 学生参与 学习主题 初中语文 深度学习 
问题链驱动下的融合式教学——以“置信区间”教学设计为例
《北京教育(普教版)》2025年第3期54-55,共2页宋肖珺 
“数学问题链是根据教学内容及所蕴含的思维脉络,立足学生认知水平而设计的具有系统性、层次性、结构化的问题序列。问题链教学可以激发学生的学习兴趣,提供探索路径,进而引发对数学知识的深入思考,领悟数学本质,促进思维进阶。”教师...
关键词：融合式教学 学生思维发展 教学目标设计 学生认知水平 置信区间 信息技术 教学设计 数学本质 
指向地理思维培育的课堂教学目标设计策略
《中学地理教学参考》2025年第7期32-34,共3页赵洪伟 
核心素养背景下,培育学生的地理思维十分关键。指向地理思维培育的课堂,教学目标的设计是关键。文章从设计特点、设计流程、实施策略三个维度对指向地理思维培育的课堂教学目标设计进行分析,并通过案例进行说明。
关键词：核心素养 思维课堂 教学目标设计 
核心素养下小学英语单元整体教学目标设计——以人教版PEP六上Unit 1为例
《海外英语》2025年第5期154-156,共3页温婷斐 
随着课程改革的不断深入,英语教学理念也在不断更新。单元整体目标设计强调教学的整体性、综合性和可操作性,能够清晰地界定单元教学内容和学生能力目标,并为课时教学目标的制定提供依据。因此,小学英语教学要重视基于单元整体的教学目...
关键词：核心素养 小学英语 单元整体教学 教学目标设计 
素养导向下小学数学教学目标设计的思考与实践——以“平行四边形的面积”为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期28-30,共3页刘雅兰 单晓艳 
中国教育学会教育科研规划课题“构建促进区域教育高质量发展的教研联盟机制实践研究”(202223012103B);黑龙江省教育学会2024年度教育科学研究“十四五”规划重点课题“STEM课程理念下小学数学实践性课程设计要素的研究与实践”(KT2024031216013520635)。
教学目标是“导教“”导学“”导评”的重要依据,是课堂设计的起点,也是课堂实施的归宿。《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布之后,以素养为内涵的课程改革,必将是以“素养导向的教学目标的设定”为起点和依据的。研究从“理解目标...
关键词：小学数学 教学目标设计 目标表达 三维目标 目标书写 
幼儿园绘本教学设计中的问题及改进策略
《教育》2025年第1期99-101,共3页魏康 
在幼儿身心发展的启蒙阶段,教师通过幼儿园绘本教学可促进幼儿形象思维、语言沟通、生活情感等方面的综合提升。这一过程中,教师要基于幼儿的身心特点、认知水平,利用绘本作为有效载体,合理使用多元化的教学手段,以幼儿兴趣、个性发展...
关键词：绘本教学 幼儿身心发展 教学目标设计 幼儿语言 有效促进 生活情感 幼儿兴趣 启蒙阶段 
课程育人视角下信息科技教学目标设计的策略研究
《江苏教育》2025年第1期65-69,共5页沈一帆 
课程育人是新课标明确提出并强调的重要任务。信息科技课程承载着培养适应数字时代要求和具备适应未来社会能力的少年儿童的重任。系统思考课程的育人价值,制订切实可行且有效的教学目标,是实现信息科技课程有效性的关键保障。从教学目...
关键词：课程育人 信息科技 教学目标设计 策略研究 
浅谈基于核心素养的单元作业设计——以四年级科学为例
《湖北教育》2025年第1期47-50,共4页林明霞 
科学课程标准指出,学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,旨在培养其核心素养。一般来说,教师在设计作业时都是按单课教学安排的,很少考虑单元的整体性以及科学知识的连贯性,因此,站在单元的角度安排学生的作业,对于这...
关键词：核心素养 教学目标设计 设计作业 学业质量 科学课程标准 阶段性学习 单元作业 科学作业 
基于语篇分析的初中英语课堂教学目标设计
《成功》2025年第1期0085-0087,共3页王振林 
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点项目“基于批判性思维培养的初中英语单元整体教学设计的研究”(编号:2021ZQJK061)。
核心素养的落地取决于课堂教学目标的实现,教学目标的确定和撰写是课改背景下英语课堂教学设计中最重要的环节之一,本文结合课例,探讨基于语篇分析的教学目标设计,并提出相关策略。
关键词：初中英语 教学目标 语篇分析 设计策略 
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