儿童同伴关系与学业成绩的相关分析  

作　　者：李文权[1] 谢延明[2] 陈昌明[3] 

机构地区：[1]遵义师范学院初等教育系,563002 [2]乐山师范学院教育系,614000 [3]西南大学教育科学研究所,400715

出　　处：《学周刊（上旬）》2012年第11期9-9,共1页Learning Weekly

摘　　要：为了探讨小学生同伴关系与学业成绩间的关系,笔者运用社会距离测量法对729名小学生的同伴关系状况进行测查。结果表明:小学生学业成绩和同伴关系总体上呈显著正相关;小学学生学业成绩与同伴关系相关系数在中高年级之间存在非常显著的差异。小学高年级学生同伴关系与学业成绩的相关更为突出。

关 键 词：小学生 同伴关系 学业成绩 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]