中度智力落后儿童生活自理能力训练的个案研究  

作　　者：郝传萍[1] 张瑜 马薇 

机构地区：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075 [2]北京宣武培智中心学校,北京100052

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第17期127-128,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：北京市重点建设学科和北京市属高等学校人才强教项目资助

摘　　要：以一中度智力落后儿童为个案,采用个案研究法、文献资料法、访谈法和观察法、功能评定法,对个案进行抓握和双手协调性动作,腕部动作和穿、插、剪、写、画等动作,手部功能性活动等精细动作训练。结果：中度智力落后儿童进食、穿上衣、穿裤子和穿鞋四种生活自理能力得到提高。表明：精细动作训练可以改善中度智力落后儿童生活自理能力。

关 键 词：精细动作训练 中度智力落后儿童 生活自理能力 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]