中度智力落后儿童

作品数：15被引量：22H指数：3
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相关作者：孙圣涛谭和平刘春玲叶欢俞晖更多>>
相关机构：华东师范大学上海师范大学辽宁师范大学北京联合大学更多>>
相关期刊：《绥化学院学报》《中国科教创新导刊》《宣武教育》《中国特殊教育》更多>>
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中度智力落后儿童加法计算能力培养策略
《都市家教（下半月）》2017年第4期263-263,共1页冯艺源 
中度智力落后的儿童，在学习、生活自理能力方面相对于正常儿童来说，显得非常困难。他们的逻辑思维能力、抽象思维能力都存在缺陷，使得其在生活中难以独立生存下去。但是经过大量研究发展，其实中度智力落后儿童也可以通过对其进行训...
关键词：中度智力落后 儿童 加减法 计算能力 
中度智力落后儿童对“知道”和“会”的认识研究被引量：1
《绥化学院学报》2017年第4期55-58,共4页彭湘莹 沈彧 孙圣涛 
文章对107名中度智力落后儿童"知道"和"会"任务认识的实验进行研究,结果表明,在获得新知识前,7~15岁智力落后儿童在陈述性知识和程序性知识报告中均出现了肯定的倾向;智力落后儿童对自己"知道"和"会"的回答成绩按照年龄的不同存在着显...
关键词：智力落后儿童 陈述性知识 程序性知识 知道 会 
中度智力落后儿童的整体优先效应探析
《绥化学院学报》2016年第1期72-75,共4页张春蕊 孙圣涛 饶玲 
文章根据Navon的研究范式,采用实验法对60名中度智力落后儿童的整体特征和局部特征加工特点进行了实验研究。调查结果如下:(1)智力落后儿童在对复合刺激进行视知觉加工时,表现出整体优先的倾向,但存在整体—局部的双向干扰。(2)智力落...
关键词：智力落后儿童 整体优先 视知觉 复合刺激 
中度智力落后儿童语音轮替训练的个案研究
《绥化学院学报》2016年第1期79-81,共3页唐建荣 
文章探讨了语音轮替对提高患儿唇音和鼻音语音清晰度的疗效,为语音障碍儿童康复治疗提供临床依据。具体方法是以1名存在语音障碍的中度智力落后儿童为干预对象,采用单一被试单基线A-B实验设计,比较训练前后的儿童的语音清晰度。从中可...
关键词：中度智力落后儿童 语音轮替 语音清晰度 
中度智力落后儿童情绪理解能力研究被引量：1
《绥化学院学报》2015年第7期56-59,共4页王丽 孙圣涛 
探讨中度智力落后儿童在情绪识别、情绪观点采择和移情上的年龄和性别差异,了解智力落后儿童情绪理解能力发展情况。通过一对一实验测试的方法对80名智力落后儿童进行情绪理解任务的测验。研究发现,中度智力落后儿童高兴识别的正确率最...
关键词：中度智力落后儿童 表情识别 情绪观点采择 移情 
中度智力落后儿童对于“高”、“矮(低)”词义的理解
《教育生物学杂志》2015年第1期16-21,共6页孙圣涛 冯俊 李燕 
上海市教委科研创新项目(13ZS086);上海市教育科学研究项目(C-6134-13-010006);上海市教育科学重点研究项目(C-6133-13-020001)
目的探讨中度智力落后儿童对于"高"、"矮(低)"词义的理解。方法选取64名7~12岁中度智力落后儿童,对其进行"高"、"矮(低)"空间维度形容词词义理解情况的实验研究。结果与结论 1不同年龄组被试对于"高"、"矮(低)"本义的理解情况存在显著差...
关键词：智力落后儿童 空间形容词 高矮 高低 
中度智力落后儿童对于“深”“浅”词义掌握的研究被引量：7
《中国特殊教育》2012年第9期30-33,共4页孙圣涛 叶欢 
上海师范大学课题项目"中重度智力落后儿童对常见形容词理解能力的研究"(项目批准号:DQW924);上海师范大学校级重点学科资助项目(项目批准号:A-7031-11-001)
通过对60名中度智力落后儿童对"深"、"浅"词义掌握的实验研究,结果表明:(1)3个年龄组中度智力落后儿童在"深"、"浅"词义的掌握上存在显著差异,9-10岁儿童在掌握上的得分显著提高;(2)中度智力落后儿童对"深"的掌握要显著好于"浅"的掌握,...
关键词：智力落后儿童 “深” “浅” 掌握 
中度智力落后儿童生活自理能力训练的个案研究被引量：1
《中国科教创新导刊》2012年第17期127-128,共2页郝传萍 张瑜 马薇 
北京市重点建设学科和北京市属高等学校人才强教项目资助
以一中度智力落后儿童为个案,采用个案研究法、文献资料法、访谈法和观察法、功能评定法,对个案进行抓握和双手协调性动作,腕部动作和穿、插、剪、写、画等动作,手部功能性活动等精细动作训练。结果：中度智力落后儿童进食、穿上衣、穿...
关键词：精细动作训练 中度智力落后儿童 生活自理能力 
中度智力落后儿童10以内加减法训练的案例分析被引量：2
《现代特殊教育》2012年第3期43-44,共2页白银婷 吉腾飞 
【案例】1．基本情况小Q，男，2000年7月生。上海市某培智学校二年级学生，于2007年入学时，韦氏儿童智力测验分数为45，鉴定为中度智力发育迟滞。
关键词：中度智力落后儿童 案例分析 加减法 训练 2007年 培智学校 测验分数 儿童智力 
浅谈中度智力落后儿童的教育训练
《广西教育》2011年第22期63-63,共1页曾兰 
智力落后儿童的障碍程度各不相同，为了教育和治疗方便，我们一般把智力落后儿童分成三个等级：轻度智力落后儿童、中度智力落后儿童、重度智力落后儿童。轻度智力落后儿童称为可接受教育的儿童，中度智力落后儿童称为可训练教育的儿童...
关键词：智力落后 教育训练 
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