测验分数

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多元智能理论的回顾
《新课程教学（电子版）》2023年第17期190-192,共3页 沈致隆(译) 
一、多元智能是什么.智能最恰当的定义到底是什么?这是读者最常向我们提出的问题。的确,正是在智能的定义上,多元智能理论与传统的观点开始分道扬镶。按照传统的测量心理学观点,智能最具可操作性的定义就是解答智力测验题目的能力。运...
关键词：测验分数 多元智能 心理学观点 可操作性 智力测验题 相关性 
初中数学教学中渗透数学思想方法被引量：3
《中学数学（初中版）》2022年第6期64-65,共2页邢飞飞 
1引言数学学科具备抽象性、复杂性、逻辑性的特征,初中生学习数学知识需要面临较大困难,在理解能力和思维能力方面存在明显不足.初中生处于青春期,一旦对数学知识的理解出现偏差,数学成绩必然会受影响,而面临难题会选择退缩是初中生比...
关键词：测验分数 初中数学教学 知识的理解 创新教学模式 渗透数学思想方法 数学成绩 解题思路 数学知识 
音乐聆听如何促进认知加工?
《教育家》2021年第33期66-68,共3页满冬蕊 蒋存梅 
在当今社会,音乐无处不在,音乐聆听已成为现代人的一种生活方式。许多人认为,音乐聆听不仅能调节情绪,而且也有助于促进认知加工,提高人们的认知能力。"莫扎特效应"就是典型的例子。在该研究中,研究者让大学生分别聆听10分钟莫扎特钢琴...
关键词：莫扎特音乐 空间推理 认知加工 莫扎特效应 莫扎特钢琴奏鸣曲 测验分数 音乐聆听 调节情绪 
分层教学在我校历史教学中的实践探索
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期186-187,共2页苏水昌 
分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.又称分组教学、能力分组.它是将学生按照智力测验分数和学...
关键词：历史教学 分层教学 实践探索 能力水平 分组教学 相互作用 学业成绩 测验分数 
精心策划一个强大的团队
《科学新闻》2018年第1期91-92,共2页Jeffrey J.McDonnell 倪伟波（译） 
上世纪90年代初，当我成为助理教授后，我开始组建自己的研究团队。我分别考虑了每一个候选人，根据成绩和测验分数招纳学生，我与他们的关系是一对一的。我没有把他们的团队合作能力或者软技能或者整个团队的动态作为整体来考虑。如果...
关键词：精心策划 团队合作能力 90年代 助理教授 研究团队 测验分数 候选人 一对一 
避免教育测验分数被误解误用之对策被引量：3
《教育测量与评价》2018年第1期5-10,共6页杨志明 
教育测验分数被误解误用的现象比较普遍而且危害甚大。文章结合实例,讨论了有关原始分数、分数单位、分数解读的参照体系以及分数合成四个方面的误解误用问题,提出了问题解决的三条途径,并从标准分制度的使用前提和方法,以及人才选拔中...
关键词：原始分数 导出分数 常模 
测验等值与量表研究的最前沿——美国《测验等值、量表制订、联结的方法和实践》(中文版)即将出版
《教育测量与评价》2017年第11期63-64,共2页刘育明 
《测验等值、量表制订、联结的方法和实践》一书的作者为美国爱荷华大学的Michael J.Kolen教授和Robert L.Brennan教授。该书自出版以来,被业界誉为＂有关测验等值和量表制定方面最好、内容最全面的教材＂。该书第一版于1995年出版,第...
关键词：中文 美国爱荷华大学 测验分数 教育测验 教育测量 三版 第一 内容信息 统计方法 等值法 
多维测验分数的报告与解释:基于双因子模型的视角被引量：37
《心理发展与教育》2017年第4期504-512,共9页顾红磊 温忠麟 
国家自然科学基金项目(31400909;31271116);国家社会科学基金项目(17BTJ035);信阳师范学院"南湖学者奖励计划"青年项目~~
在心理、行为、管理和教育等社科领域,经常使用多维测验。本文评介并比较了各种多维测验的测量模型;总结了基于双因子模型计算得到的统计指标;根据不同研究目的,提出了两个兼顾简洁性和精确性的多维测验分析流程。作为例子,在马基雅维...
关键词：多维测验 双因子模型 同质性系数 共同变异解释比 
大脑测试预测孩子的未来
《基础教育参考》2017年第3期17-17,共1页王佳怡 雷雳 
一项发表在《自然：人类行为》（Nature Human Behavior）的研究指出,在孩子三岁时的脑测试似乎能够预测其今后成功的可能性：低的认知测验分数,比如语言能力方面的,表明大脑发育迟缓,这可能是因为生命早期刺激太少,但是这部分小孩子在...
关键词：大脑发育 孩子 预测 测试 人类行为 测验分数 语言能力 慢性疾病 
比比猫狗主人谁更好
《大科技（天才少年图说百科）（B）》2016年第11期44-45,共2页于雪 
猫和狗都是人类最喜爱的宠物,两者的差异也很明显,比如猫不爱社交,非常注重领域性,性格安静又冷漠;狗则活泼好动,对人类很友好。许多人会从猫狗的性格差异推测主人的性格,像狗主人喜欢户外活动、易激动、善于交际;猫主人则是单身、脾气...
关键词：性格差异 性格特征 研究成果 领域性 焦虑感 社交生活 在城市里 测验分数 智力差异 负面情绪 
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