分层教学在我校历史教学中的实践探索  

作　　者：苏水昌 

机构地区：[1]南通市通州区文山初级中学,江苏南通226000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期186-187,共2页

摘　　要：分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.又称分组教学、能力分组.它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学.

关 键 词：历史教学 分层教学 实践探索 能力水平 分组教学 相互作用 学业成绩 测验分数 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]