教育测量

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构建多元化评价体系提升语文核心素养分析
《最小说》2025年第2期74-76,共3页李菲菲 
本文旨在探寻契合新时代教育需求的测量与评价新路径,有效提升学生的语文学科核心素养。通过对传统评价方式的剖析,并结合教育理论和实践案例,系统阐述多元评价体系的构建及其实施策略,探索通过构建多元化评价体系来提升语文核心素养的...
关键词：中学语文 教育测量 教育评价 多元评价 
小学一年级学生入学适应量表常模制定及应用研究
《教学与管理》2024年第33期70-74,共5页张景景 仲小敏 
江西省基础教育研究课题“幼小衔接视角下主题活动教学实践研究”(NCZH2022-132);天津师范大学横向项目(国家级一般)“基于‘双向衔接’的‘早知道’培训课程理念与实践机制的研究”(53WE2105)的阶段性研究成果。
正确评估小学一年级学生入学适应水平,进而采取相应的教育支持,对于延续学前教育成果、保障教育的起始公平具有十分重要的价值和意义。研究采用《小学一年级学生入学适应测评量表(家长卷)》作为测评工具,对南昌市1671名一年级学生家长...
关键词：小学一年级入学适应 入学适应量表 教育测量学 常模 
高校考试教育测量学部分参数的实证研究
《中国高等医学教育》2024年第10期1-2,共2页张春辉 席卫文 陈戈煜 文民刚 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题:共生体视域下新医科全域型教学评价信息化的探索与实践(2020GXJK460);教育部产学合作协同育人项目(2021):大规模医学智慧教学实践研究(202102070128)。
经典教育测量学理论基于大规模标准化考试,是否适用于评价我国院校课程考试,一直困扰学科教师。文章通过对876场网络考试数据进行统计分析,研究了课程考试的重要参数,给出了其正常值范围,为合理评价高校课程考试提供了参考。
关键词：教育测量 网络考试 信度 区分度 
个性化学习测评工具在高中数学中的应用
《甘肃教育研究》2024年第15期12-15,共4页吴水清 刘宇 
本文以高中数学为例,基于Q矩阵理论,研究设计了一套促进学生个性化发展的教学模式和个性化学习测评工具体系。该教学模式和工具体系包括从学生学习数据的收集分析到个性化学习评价的建模和知识点的掌握,为教师提供个性化的评价报告和教...
关键词：个性化测评工具应用 学习评价 教育测量 个性化教学 
基于学科素养的历史教育测量——刘芃访谈被引量：1
《历史教学（上半月）》2024年第7期3-7,共5页刘芃 钱孝璇 
历史教育如何测量?新课改后考试的变化如何应对?学科核心素养又该如何破解?这些是老师们时常感到疑惑的问题。这说明,一线教学中,关于教学与考试,仍存在诸多亟待解决的问题,我们邀请刘芃老师围绕这些问题展开了深入探讨。考试是一种心...
关键词：学科素养 考试评价 评价测量 高考 
自适性语言测试题库CTT与IRT参数估计对比研究
《首都师范大学学报（社会科学版）》2024年第3期180-189,共10页修美丽 柴省三 鲍杰 
国家社科基金重点项目(17AYY011);北京语言大学重大基础研究专项(中央高校基本科研业务费专项资金)(19ZDJ04);北京语言大学一流学科团队支持计划(2023YJC02)阶段性成果。
在计算机自适应性(CAT)与评价中,题库是测试系统实现的基础,其中题目参数估计质量是决定题库建设的核心和必要条件。研究以22582名中国汉语水平考试(HSK)考生的实测大数据为基础,采用分层随机抽样法,对获得的8个不同容量的被试样本进行...
关键词：计算机自适应性考试 题库参数估计 教育测量 语言测试 CTT与IRT理论 
基于大模型的教育测量与评价变革探索--以生成式人工智能技术的潜在应用为例被引量：2
《中小学信息技术教育》2024年第5期12-14,共3页王雪 李文硕 王雅薇 张生 
国家重点研发计划“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项项目--“大规模学生跨学段成长跟踪研究,综合素养测评的构建课题”(课题编号:2021YFC3340801)的研究成果。
本研究旨在以生成式人工智能技术为例,探索大模型在题目生成、测量学分析、自动评分和过程性评价等关键教育测量与评价领域的变革和应用。通过对大模型的应用实例进行综合论证、分析,意在揭示其在教育测量与评价中的应用效能,从而推动...
关键词：大模型 教育测量与评价 生成式人工智能 
教育评价学学科建设的思考与探索
《中国考试》2024年第5期1-4,共4页辛涛 
一、教育评价学学科建设的国家需求近期,教育评价学被正式确立为教育学二级学科,充分彰显了党和国家对教育评价领域专业人才培育的重视。习近平总书记在2018年全国教育大会上的重要讲话中强调,要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分...
关键词：教育测量 教育评价学 二级学科 思考与探索 教育评价改革 人才培育 评价导向 学科建设 
基于内容分析的教育测量与评价课程国内外教材对比研究被引量：1
《高教学刊》2024年第10期6-10,共5页张继威 张兆远 
国家社会科学基金年度项目“面向教育评价改革的过程性数据的统计建模与方法研究”(23BTJ067)。
随着教育全球化的深入推进各国之间的教育合作与交流变得愈加紧密,此过程中各国互取所长、相辅相成。特别是教材的交流与学习成为教育领域合作的一个重要环节。中国不少出版社积极引进、翻译众多国外的精品教材为国内教师、学者和学生...
关键词：教育测量与评价 教材 内容分析 对比研究 全球化 
《华南师范大学学报(自然科学版)》征稿简则
《华南师范大学学报（自然科学版）》2024年第1期F0003-F0003,共1页
《华南师范大学学报(自然科学版)》是华南师范大学主办的自然科学综合性学术刊物(双月刊),主要刊载数学、物理学、计算机科学与技术、化学、生命科学与技术、地理学、电子与信息科学、化学工程、材料科学、食品科学、环境科学与工程、...
关键词：华南师范大学 教育测量 学术刊物 信息科学 计算机科学与技术 光学工程 信息与通信工程 环境科学与工程 
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