小学一年级学生入学适应量表常模制定及应用研究  

A Study on Formulation and Application of Norm of Enrollment Adaptation Scale for First-Grade Primary School Pupils

作　　者：张景景 仲小敏 ZHANG Jing-jing;ZHONG Xiao-min

机构地区：[1]天津师范大学教育学部,天津300387

出　　处：《教学与管理》2024年第33期70-74,共5页Teaching and Administration

基　　金：江西省基础教育研究课题“幼小衔接视角下主题活动教学实践研究”(NCZH2022-132);天津师范大学横向项目(国家级一般)“基于‘双向衔接’的‘早知道’培训课程理念与实践机制的研究”(53WE2105)的阶段性研究成果。

摘　　要：正确评估小学一年级学生入学适应水平,进而采取相应的教育支持,对于延续学前教育成果、保障教育的起始公平具有十分重要的价值和意义。研究采用《小学一年级学生入学适应测评量表(家长卷)》作为测评工具,对南昌市1671名一年级学生家长进行问卷调查,所得数据经频率统计确定百分等级,对其进行正态化处理,然后利用公式T=50+10Z进行线性变换为标准分数,结合3δ原则建立小学一年级入学适应水平总体以及四个子维度的五等级常模标准。同时应用制定的区域常模标准从学生归属地、性别和家庭构成三个层面进行案例分析,提出针对性建议。

关 键 词：小学一年级入学适应 入学适应量表 教育测量学 常模 

分 类 号：G449[哲学宗教—心理学]