儿童智力

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碘缺乏病防控措施对青海省8县8~10岁儿童智力发育影响
《中国地方病防治》2024年第6期467-469,共3页杨佩珍 李亚楠 蒲光兰 马静 王明君 沈洪婷 周昕 甘培春 胡兰盛 陈勋 张金梅 孟献亚 
目的调查实施碘缺乏病(IDD)防控措施11年后,青海省8县8~10岁在校儿童的碘营养和智力发展状况,以评估干预措施对保护儿童智力发育的影响。方法对8个乡(镇)中心小学校中的8~10岁儿童,进行家(学校)中盐碘含量测定、尿中碘含量检测和校正IQ...
关键词：碘 缺乏症 防控 儿童 智力发育 
儿童补锌很重要
《养生月刊》2024年第9期809-809,共1页陈日益 
医学研究表明:锌是人体的一种必需微量元素,儿童时期最不可缺少的就是锌.锌缺乏将会给儿童带来种种问题.当儿童体内锌缺乏时,可导致多系统功能紊乱,出现厌食、异食癖、消瘦、精神倦怠、注意力不集中等一系列症状;同时造成免疫力降低,体...
关键词：第二性征发育 儿童智力 必需微量元素 锌缺乏 多系统功能紊乱 异食癖 营养状况 青春期后 
如何激发小学生数学学习兴趣?
《青春期健康》2024年第13期74-75,共2页王雷雷 
数学作为一门科学性、系统性和逻辑性较强的学科,对儿童智力发展有重要的作用和意义。然而,由于数学具有抽象性,小学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,从而削弱或丧失学习兴趣。本文将介绍激发小学生数学学习兴趣的多样化教学策略,旨在...
关键词：数学学习兴趣 多样化教学 小学生 如何激发 学习数学的兴趣 儿童智力发展 逻辑性 作用和意义 
问题导向:怀特海智力发展节奏理论下的大班“西游”课程实践
《湖北画报(下半月)》2024年第6期207-208,共2页季赢莉 
随着现代教育理念的不断发展,如何有效促进幼儿的全面发展已成为教育改革的重要议题。在幼儿园大班阶段,课程的设计与实施不仅要关注知识的传授,还要注重儿童智力和综合能力的培养。作为一种强调知识学习与心理成长的教育思想,怀特海的...
关键词：课程实践 现代教育理念 心理成长 智力发展 有效促进 幼儿园大班 怀特海 儿童智力 
多元智能理论在幼儿教育中的应用
《天津教育》2024年第7期180-182,共3页田立芳 
在当前的幼儿教育领域,多元智能理论的引入代表一种创新和转变,这一理论挑战了传统的智能概念,强调智力的多样性和复杂性,其在教育实践中的应用不仅反映了对儿童智力发展全面性和差异性的深入理解,也标志着教育方法和目标的重大转变。...
关键词：幼儿教育 多元智能理论 儿童智力发展 理论挑战 理论和实践意义 发展和教育 方法和目标 差异性 
培智生活数学对特殊儿童社会适应能力的提升被引量：2
《教育艺术》2024年第3期75-75,共1页袁美秀 
培智学校的特殊儿童由于身心障碍或认知发展迟缓,他们感知信息缓慢,注意力不集中,语言能力低下,抽象思维和逻辑思维存在缺陷,在自理能力、人际交往能力和情绪管理能力等方面通常不如正常儿童。而数学学科是一门教授数学运算的学科,更是...
关键词：培智学校 数学运算 特殊儿童 儿童智力 自理能力 数学教学 思维逻辑 身心障碍 
甘肃省临夏回族自治州农村地区碘缺乏病干预期内出生的儿童智力状况调查
《中华地方病学杂志》2024年第3期229-232,共4页何爱伟 尹莉梅 王燕玲 李青林 朱小南 费秀兰 郑菁 曹永琴 
甘肃省科技计划项目(22JR11RA184)
目的了解甘肃省临夏回族自治州(简称临夏州)农村地区10~12岁儿童智力状况。方法2019年9-11月,采用横断面研究方法在临夏州8个县(市)开展10~12岁儿童智力状况调查。采用中国联合型瑞文测验(农村版)进行儿童智力测验并运用常模计算其智商(...
关键词：儿童 智力 碘缺乏 贫困地区 
学龄前孤独症谱系障碍共患智力发育障碍儿童智力与孤独症症状的相关性分析被引量：2
《中国疗养医学》2024年第1期29-32,共4页耿健 田应楷 郑裕 孙爱梅 
目的探讨0~6岁学龄前孤独症谱系障碍(ASD)共患智力发育障碍(IDD)儿童神经心理发育量表与儿童孤独症评定量表(CARS)评分的相关性。方法回顾性收集遵义医投康复医院儿童康复科门诊2021年3月至2023年4月就诊并诊断为ASD共患IDD的患儿122例...
关键词：学龄前 孤独症谱系障碍 智力发育障碍 0~6岁儿童神经心理发育量表 儿童孤独症评定量表 
学龄前孤独症谱系障碍儿童智力结构特点及与症状严重程度的相关性被引量：3
《中国儿童保健杂志》2023年第12期1308-1313,共6页魏文青 黄志芳 余婧 陈文雄 
广州市科技计划项目(20210201232)。
目的探讨学龄前期孤独症谱系障碍(ASD)儿童智力结构特点及与症状严重程度的相关性,为临床诊断及有效干预提供参考。方法纳入2020—2022年就诊于广州市妇女儿童医疗中心神经内科,符合DSM-5 ASD诊断标准的学龄前儿童。总智商(FSIQ)≥70分...
关键词：孤独症谱系障碍 智力结构 学龄前儿童 性别 症状严重程度 
学舞蹈可以让我们变聪明
《家教世界》2023年第40期55-57,共3页蔡娟娟 
学前阶段是人类智力发展的关键时期,对儿童智力进行开发在这一时期具有重要的意义。近年来,舞蹈作为一种能够促进儿童全面发展的活动逐渐受到了人们的广泛关注。学前舞蹈不仅能够培养儿童的身体协调能力和艺术素养,它对儿童的智力开发...
关键词：促进作用 培养儿童 人类智力 儿童智力 智力开发 学前舞蹈 身体协调能力 艺术素养 
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