幼儿教师专业发展的影响因素及提升策略  

作　　者：钱和平[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学附属幼儿园,安徽芜湖241001

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2012年第3期76-78,共3页Modern Education Science

基　　金：安徽省教育科学规划课题"基于合作文化的幼儿园教师专业发展研究"(课题号:JG10032)的成果之一

摘　　要：教师专业发展是幼儿教师专业化的方向和主题。幼儿教师的教育信念、专业态度、专业知识和专业能力是影响幼儿教师专业发展的重要因素。幼儿教师专业发展的提升策略包括:坚定幼儿教师的教育信念;端正幼儿教师的从业动机与态度;夯实幼儿教师的专业知识;提升幼儿教师的能力素养。

关 键 词：幼儿教师 教师专业发展 策略 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]