提高分析化学有效教学的几点思考  

作　　者：陈文[1] 彭学东[1] 

机构地区：[1]长沙医学院

出　　处：《中国校外教育》2012年第7期87-87,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：总结多年药学专业分析化学教学改革的经验,从有效备课、有效课堂教学和教学后记这三个方面来阐述如何提高分析化学教学的有效。实践证明,通过这三个方面的运用,不仅教师自身业务水平、教学能力、教学效果等得到大幅度地提高,而且学生真正学到了知识、掌握了实验技能。

关 键 词：有效备课 有效课堂 教学后记 

分 类 号：O65-4[理学—分析化学]