完善沈阳市中小学公民教育的对策  

作　　者：付姝宏[1] 

机构地区：[1]辽宁行政学院,辽宁沈阳110161

出　　处：《辽宁行政学院学报》2012年第7期115-116,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

基　　金：辽宁省社科联2012年度辽宁经济社会发展立项课题研究成果

摘　　要：公民教育的内容教学最终要靠实践来检验,课本并不能自动达成公民教育的相应目标,构想与实际总是存在一定差距。实际上在中小学各门课程中都蕴含着非常丰富的公民教育内容,因此我们需要探讨教师如何才能拥有相应的教育理念和进行课程挖掘的能力,以探究出渗透在各门课程中的公民教育因素。

关 键 词：沈阳中小学 公民教育 对策 

分 类 号：G522[文化科学—教育学]