高中物理教学中基于人类潜能理论培养创新人才的理念与策略  

Human Potential Theory and Creative Talent Cultivation in Physics Teaching

作　　者：左伯华 

机构地区：[1]江苏省如皋中学

出　　处：《江苏教育研究》2012年第7期59-62,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"谢弗勒人类潜能理论在普通高中学科教学中的有效应用研究"(批准号D/2009/02/200)成果之一

摘　　要：高中阶段是培养创新人才的重要奠基时期,物理教学应当也能够承担创新人才培养的基础性责任。本文结合谢弗勒人类潜能理论,从教育理念、教学过程和评价方法这三个维度论述了如何在高中物理教学中进行创新人才的培养。Senior middle school is the essential period for developing creative talents, and physics teaching should be able to take the basic responsibility for cultivation. This essay, by applying the theory of human potentials, discusses ways of cultivating creative talents from three dimensions of educational ideas, teaching processes, and assessment methods.

关 键 词：创新人才 谢弗勒人类潜能理论 物理教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]