病理生理图对培养护生临床疾病分析能力的探讨  

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作  者:刘萍 黄春艳 袁群弟 

机构地区:[1]广东省东莞厚街医院急诊科,广东东莞523945

出  处:《吉林医学》2012年第20期4476-4477,共2页Jilin Medical Journal

摘  要:目的:探讨病理生理图的制作对护生临床疾病分析能力的影响。方法:选取80名大专护理实习生,随机分成两组,各40例,选择急性心肌梗死、失血性休克、低钾血症、肠梗阻4种病例,试验组指导学生绘制病理生理图,然后进行讨论、修改、老师点评,对照组采取传统带教方法,出科时以疾病案例分析的形式对两组护生进行考核。结果:试验组在疾病案例分析、查房提问、调查表评分等成绩明显优于对照组。结论:病理生理图有助于充分调动护生学习的积极性和主动性,提高学生对疾病的分析能力,是一种值得推广的教学方法。

关 键 词:病理生理图 实习护生 教学 疾病分析能力 

分 类 号:G642.4[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]

 

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