歌唱思维的训练  

作　　者：刘蓉惠[1] 吴小兰 

机构地区：[1]中国音乐学院音乐教育系 [2]重庆市艺术学校党委

出　　处：《艺术教育》2012年第8期82-83,共2页Art Education

基　　金：北京市教委人文社会科学研究项目<歌唱训练过程中的心理现象研究>;项目编号:SM200710046006

摘　　要：歌唱过程中,思维具有动觉思维特征和形象思维特征。歌唱训练要求教师有意识地培养学生综合分析歌唱细节要领,形成正确的歌唱概念;正确评定反馈信息,寻找解决问题的方法和途径;加强思维的预见性和敏捷性,形成对立统一的思维方法,构建合理的思维程序。

关 键 词：歌唱 训练 思维 

分 类 号：B024[哲学宗教—哲学理论]