福建发展社区教育的政策激励机制研究  

作　　者：罗先智[1] 

机构地区：[1]黎明职业大学,福建泉州362000

出　　处：《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2012年第4期173-177,共5页Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)

基　　金：福建省教育科学"十二五"规划2011年度课题"福建社区教育发展的政策审思与激励研究"项目(FJCGGJ11-106)

摘　　要：社区教育作为一种新型的社会化教育形式,在福建起步的较晚,远没有发挥出其"提高社区全体成员整体素质和生活质量,服务区域经济社会发展"的全部功能。文章从外部性、准公共产品、构建学习型社会的视角剖析了建立社区教育激励机制的理论基础,简要回顾社区教育在我国及福建的发展历程,指出福建在推进社区教育中存在的问题,提出构建社区教育的激励机制,以促进福建社区教育均衡、有序、健康发展。

关 键 词：社区教育 福建 政策激励机制 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]