强化语言实践教学活动 提高学生语言实践能力  

作　　者：王麦巧[1] 

机构地区：[1]陕西省渭南师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第7期142-143,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：陕西省教育厅基金项目(2010JK092);渭南师范学院基金项目(JG201135)研究成果之一

摘　　要：语言实践教学环节是学生培养体系的重要组成部分，通过语言实践环节，可以为学生创造理论与实践结合的机会，提高学生理论知识的应用能力，帮助学生及早适应社会。怎样才能更好地开发和培养学生的语言实践能力呢？这个问题已经引起了我国学术界、教育界的极大关注。很多学者、同仁都提出了自己的高见，他们大多把改革的重点放在课程体系、教学手段、教学方法上。笔者认为，在语文教学任务繁重、课时紧张的情况下，要提高学生语言实践能力，就必须强化语言实践教学环节。

关 键 词：语言实践能力 实践教学活动 学生 实践教学环节 培养体系 理论与实践 实践环节 应用能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]