语言实践能力

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基于语言能力提升的高中英语课程设计创新路径
《中学生英语》2024年第48期91-92,共2页王静 
引言 随着教育改革的不断深入,新课程标准对高中英语教学提出了更高的要求,强调以学生为中心,注重培养学生的语言实践能力、批判性思维能力和自主学习能力,这一变化要求教师需要重新审视现有的英语课程设计,从教学理念、教学内容、教学...
关键词：语言实践能力 创新路径 批判性思维能力 以学生为中心 英语课程设计 自主学习能力 教学方法 评估体系 
涉外法治人才英语能力发展与突破——评《涉外法律实务英语》
《外语电化教学》2024年第6期I0003-I0003,共1页韩亚男 
新时期涉外法治人才的英语能力发展与突破成为培养高素质国际化法治人才的关键环节。涉外法治工作要求从业者不仅要具备扎实的法律专业知识,还需熟练掌握法律英语及跨文化交际能力。当前,涉外法治人才的英语能力发展面临诸多挑战。为实...
关键词：模拟法庭 语言实践能力 法律专业知识 海外实习 深度融合 法律英语课程 培养策略 案例教学 
任务型教学法在初中英语视听说教学中的应用研究
《启迪》2024年第36期85-87,共3页尤佳 
近年来,伴随新课标的实施,初中英语教学重心逐步由知识灌输转向能力培养。在此过程中,任务型教学法作为一种新兴教学模式,发挥了至关重要的作用。该模式以明确任务作为学习驱动力,将任务完成过程视为学习过程,并通过展示任务成果来彰显...
关键词：任务型教学法 认知发展规律 语言实践能力 初中英语教学 教学成果 转向能力 英语视听说 教学模式 
例谈创设情境的三个举措
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第11期66-66,共1页殷青青 
近年来,情境教学法在高中英语教学中得到了广泛应用。这种教学方法符合高中生的认知特点和学习需求。教师在高中英语教学中应用情境教学法,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提高学生的语言实践能力和综合素质。本文旨在探讨如何在高...
关键词：情境教学法 语言实践能力 高中英语教学中 创设情境 教学方法 认知特点 激发学生的学习兴趣 综合素质 
人工智能背景下高校商务英语教学新型场域构建研究被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2024年第19期162-164,共3页丁磊 
2023年度福建省教育科学“十四五”规划课题“人工智能背景下高校商务英语教学新型场域的构建研究”阶段性研究成果(项目编号:FJJKGZ223-020)。
随着人工智能技术的快速发展和应用,高校商务英语教学正面临着新的挑战和机遇。传统教学模式难以满足学生对实际商务实践能力的需求,且与人工智能技术融合的教学模式还存在改进空间。因此,探索在人工智能背景下构建高校商务英语教学新...
关键词：人工智能背景 高校商务英语教学 新型场域构建 语言实践能力 个性化学习 
2024年高考语文全国卷“语言实践能力”考查内容、特色与备考策略
《语文教学与研究》2024年第10期114-118,共5页郭家海 
江苏省教科院“十四五”重点规划课题“自能思想观照下中小学积极反馈作文教学实践研究”(课题批准号:YZ-b/2021/04)研究成果之一。
高考语文“语言实践能力群”主要由语言积累建构、语言组织表达和语言鉴赏评价三种语言实践能力构成。这三种语言实践能力在2024年高考语文三份全国卷中表现出以单项语言实践能力考查为基础、以综合语言实践能力考查为主体、以跨能力群...
关键词：高考 语言实践能力 测评 
生活化教学促初中英语课堂教学提质增效
《中学生英语》2024年第36期141-142,共2页傅志娟 
英语学科作为一门语言学习科目,在整个教学体系中发挥着非常重要的作用,尤其是在新课改的背景下,语言学科是培养学生核心素养的重要载体,为了帮助学生掌握丰富的英语基础知识,培养学生的语言实践能力,教师应尝试不同的教学方式构建语言...
关键词：生活化教学 生活即教育 听说读写能力 英语核心素养 学习科目 教学场景 语言实践能力 有效促进 
巧辩善思,推进名著阅读项目式学习--以《水浒传》整本书阅读为例
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第8期71-72,共2页李爽 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了“学生要多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,这对学生阅读能力的培养提出了更高要求。名著阅读教学是语文教学的重要组成部分,对提高学生语文核心素养有着重要作...
关键词：名著阅读 项目式学习 语文核心素养 语言实践能力 整本书阅读 善思 读好书 语文教学 
在“梳理与探究”中培养学生的语言实践能力——以小学革命文化题材课文为例
《七彩语文》2024年第32期10-13,共4页唐恂奕 
语言是重要的交际工具和思维工具,只有通过语言实践,人的语言水平和思维水平才能有所发展。对语言进行系统梳理,探究其内涵与本质规律,才能对语言有高质量的理解,有良好的认知建构。革命文化题材课文教学应立足语言实践,从文字梳理、文...
关键词：梳理与探究 语言实践 革命文化题材课文 
指向小学语文核心素养的大单元整体教学策略被引量：2
《天津教育》2024年第19期150-152,共3页汤晓英 
语文核心素养作为教育领域的重要组成部分,旨在帮助学生全面掌握汉语言文字,涵盖文学鉴赏、文化理解、思维逻辑与创新表达等多个维度,着重于提升学生语言实践能力,强调学生对传统文化的理解与传承。小学语文单元整体教学通过整合教材中...
关键词：整合教材 语言实践能力 语文核心素养 小学语文 单元整体教学 汉语言文字 文学鉴赏 思维逻辑 
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