巧辩善思,推进名著阅读项目式学习--以《水浒传》整本书阅读为例  

作　　者：李爽 

机构地区：[1]江苏省太仓市第一中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第8期71-72,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了“学生要多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,这对学生阅读能力的培养提出了更高要求。名著阅读教学是语文教学的重要组成部分,对提高学生语文核心素养有着重要作用。但在具体实践中,名著阅读教学存在教学目标不明确、教学内容深度不够、教学评价有效性不足等问题。为提高名著阅读教学的实效性,笔者探索以“辩论”为核心的项目式名著阅读教学,提高学生的自主学习能力和语言实践能力。

关 键 词：名著阅读 项目式学习 语文核心素养 语言实践能力 整本书阅读 善思 读好书 语文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]