道德教育中的非理性因素解析  

作　　者：王慧敏[1] 

机构地区：[1]铁道警官高等专科学校,郑州450053

出　　处：《经济研究导刊》2012年第22期265-266,共2页Economic Research Guide

摘　　要：道德教育是通过道德认知涵育自身道德情感,培养道德意志,促进善良美德的生成,从而启迪人生的意义,追求有价值人生的教育,道德教育中蕴涵着情感、信仰等非理性因素,因此,道德教育应该是理性与非理性统一,但受科技理性的影响,中国的道德教育往往桎梏与理性因素而忽视非理性因素,致使道德教育缺乏活力,实效性不足,因此道德教育中注重非理性因素是解决道德教育困境的途径之一。

关 键 词：道德教育 非理性因素 解析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]