错误也是一种教学资源  

作　　者：江兰凤 

机构地区：[1]溧阳市上兴中心小学

出　　处：《小学科学》2012年第7期32-32,共1页Science

摘　　要：心理学家盖耶认为：“谁不愿意尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成就的学习时刻。”是的，真实的课堂会因错误、发现、探究、进步的良性循环而充满活力。作为教师，要确立“学生的错误是一种动态资源”的观念，帮助他们分析错误产生的原因，透过错误发现有关问题，在错误上面做些文章，就可变“废”为“宝”，利用错误这一资源为教学服务。那么，如何利用这些差错，提高课堂效率呢？下面我就结合教学实际谈一些自己的看法。

关 键 词：教学资源 学生犯错 心理学家 动态资源 教学服务 课堂效率 教学实际 利用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]